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教師教育學院邀請江南大學馬志強教授作線上學術講座

作者:教師教育學院    新聞來源:教師教育學院    點擊數:   更新時間:2022-10-31

10月28日,教師教育學院邀請江南大學教授、博士生導師馬志強作《數智融合:互動分析視域下的未來學習研究》線上學術講座?,F代教育技術教學團隊負責人金旭球老師主持講座,副院長吳銀銀教授、現代教育技術教學團隊全體教師及80多名師生參加了本次學術交流。



馬志強從《深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》和《中國教育現化2035》談起,分析基礎教育改革實踐對于教與學研究的訴求,明確課堂主陣地中注重啟發式、互動式、探究式教學的重要性。馬教授分析了學習科學的研究背景,以多元視角看學習本質,指出在數智融合的背景下,可以從海量數據中通過“人-機”結合的方式持續行為中挖掘學習者能力改變的證據,從多種互動信息通道中提取多模態數據,描述個體與環境互動的本質規律。他從多維互動分析、關聯互動分析、協作學習投入分析、互動觀點動態挖掘、互動觀點可視化挖掘等展開細致講解,對互動分析視域下的未來學習研究的研究路向進行展望,指出了動態診斷、關聯分析和應用調試三大研究前路。馬教授細致地回答了在場師生提出的問題,對研究中的一些要點問題用幽默淺顯的語言進行深入地分析。



通過本次學術講座,與會師生深入理解了數智融合下互動學習分析的研究意義,了解了研究路向和具體的研究方法,對于今后的學術研究具有重要的指導意義。


馬志強,教授、博士生導師,江蘇省社科優青、國家公派新加坡南洋理工大學訪問學者。擔任江蘇“互聯網+教育”基地副主任、教育部高校教育技術專業教學指導分委員會工作秘書、教育部全國基礎教育信息化典型案例工作小組專家、中國高等教育協會學習科學分會常務理事、江蘇省教育信息化“十四五規劃”專家組成員。研究方向聚焦于學習科學與技術、學習分析與評價。近年來,主持國家社科基金項目3項,并主持教育部哲社后期資助在內的省部級項目6項,在SSCI、CSSCI期刊發表論文60余篇,獲得江蘇省哲學社會科學優秀成果二等獎在內的省級科研成果獎3項。擔任國際會議GCCCE2023學習科學與計算機支持協作學習分會主席、全球華人探究學習大會競賽委員會主席,現為十余本國內外期刊外審專家。

文:陳怡諾/圖:王林娟/審核:吳銀銀/責任編輯:陳建峰

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